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                走進孩子的心靈

                日期:2014-8-20 13:40

                時間在一分一秒地流逝,不知不覺中,我已經與一(3)班的這群孩子相處了四個多月了。從陌生到熟悉,班上的每一個孩子都讓我印象深刻。有的開朗活潑,有的頑皮好動,有的膽小害羞……回憶與孩子們相處的點點滴滴,有過歡笑,也有過氣惱。而在這群孩子當中,有一個女孩是特別的。

                她叫劉燦,人如其名,皮膚白凈,眼睛大大的,一笑起來小臉特別燦爛。剛開學時,她和其他孩子一樣,有時上課會注意力不集中,做小動作,說悄悄話。經過一段時間的習慣培養,她上課的表現進步很大,作業也都能按時完成,老師們也是越來越喜歡她。

                可是有一天早上劉燦沒有按時到校,我與劉燦的媽媽聯系過后才知道,孩子媽媽因為劉燦寫家庭作業的事把她留在了家里進行教育。雖然孩子媽媽的做法欠妥,但是我從中了解到了劉燦寫作業對家長來說一直是個難題。這個小女孩在學習上非?!皯小?,每次寫作業都是拖拖拉拉,內容不多的作業會花上好長時間才完成。孩子媽媽告訴我有時她都會輔導到十點,這讓我覺得不可思議。

                從此,我就特別關注劉燦在學校的學習情況。很快,問題就出現了。我班的數學老師楊老師告訴我,劉燦在數學考試時自己不動腦筋,總是看別人的。關鍵是這些題目她并不是不會做,就是“懶”得動腦子,語文學習上的問題就更嚴重了。第四單元卷子考試過后,我在批改時發現全班只有劉燦的卷子空了三四道大題都沒做,考試成績很不理想。于是我就請劉燦的媽媽到學校一起交流孩子的學習近況。我拿著卷子狠狠批評了劉燦,孩子媽媽也是嚴厲訓斥了她,孩子也說下次考試一定認真做,不再空題??墒峭瑯拥那闆r再次出現了,第五單元的考試卷劉燦又空了幾道大題沒做。當時我看到了非常生氣,讓她進辦公室站在我身邊把空的題寫完。我批改時發現在這些空著不寫的題目中,大部分題她都做對了,還是因為一個“懶”字在作怪??磥砩洗蔚呐u沒有起到什么作用,還得另想辦法。

                在電話中與孩子媽媽交流了劉燦的考試情況,孩子媽媽告訴我,平時也沒少批評她,有時還是又吵又打的,也不見有什么效果。我想到近段時間對劉燦的表揚較少,批評居多,于是轉換思路,開始特別關注劉燦在課堂上的表現。發現她坐得端正,聽得認真時,及時進行表揚??匆娝e起小手回答問題時,就夸她愛動腦筋。課下又與這個孩子多說說話,多談談心。與孩子媽媽交流時引導家長改變教育方式,不能總是以打罵的方式來教育孩子。

                進行第六單元測試時,劉燦很認真地寫完了卷子,沒有空一道題,成績也有了很大的提高,我在班上對她進行了表揚。而且最近做的卷子她也沒有再出現以前的情況,看來這種激勵的方法起到了作用。

                每一個孩子都具有自己獨特的個性,對教師來說,不斷發掘孩子身上的特點,會給你帶來驚喜或是考驗。只要我們能“蹲下來看學生”,走進孩子的心,一定就能更多地理解教育的奧妙。


                Tags:走進,孩子,心靈