| 《溫暖與留守同在》班會設計 枝江市丹陽小學 李蕓 活動目的： 1、隨著留守兒童的逐漸增多，幫助留守兒童樹立樂觀的學習態度和生活態度，從而樹立正確的人生觀。 2、通過活動，培養學生樂于助人，互相關心，團結協作，自立自強的意識和能力。 活動準備： 1、調查班上的留守兒童情況。 2、準備相關視頻，圖片。 活動過程： 一、歌聲中揭示主題 全班齊唱《相親相愛一家人》。 二、留守兒童真情告白 1、《湘子的日記》 2、請班級內留守兒童訴說煩惱： （1）與爺爺奶奶交流困難； （2）沒有人輔導學習； （3）想念爸爸媽媽，上課也想； （4）爺爺奶奶生病了，我害怕。 、、、、、、、 3、采訪留守兒童：當你想念父母時，你會怎么做？ 三、家長真情告白 1、播放在外務工的家長與老師的電話錄音、視頻。 2、同學們一起感受親情連線。 四、“能干懂事的我”風采展示。 1、出示留守兒童的自理生活的照片。（自覺學習、幫助做家務、尊老愛幼、孝心小天使等） 2、看了以后，你們有什么想說的？ 3、掌聲送給他們。 五、溫暖與留守同在 1、讓全體同學找準自己的榜樣，表明自己要向這些同學學習哪些方面？全班交流。 2、非留守兒童暢所欲言。（找他們的閃光點） 3、討論：當留守兒童有困難時，我們該怎么幫助他們？全班交流。 4、結對子：非留守兒童與留守兒童結對子，互助互愛。 5、歌曲：獨唱《童心是小鳥》。 六、活動小結。 Tags：溫暖與留守同在,班會,設計 |
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