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                《溫暖與留守同在》班會設計

                德育論文 日期:2015-5-27 15:11 投稿:向日花葵123
                溫暖與留守同在,班會,設計     《溫暖與留守同在》班會設計
                    枝江市丹陽小學  李蕓
                    活動目的:
                    1、隨著留守兒童的逐漸增多,幫助留守兒童樹立樂觀的學習態度和生活態度,從而樹立正確的人生觀。
                    2、通過活動,培養學生樂于助人,互相關心,團結協作,自立自強的意識和能力。
                    活動準備:
                    1、調查班上的留守兒童情況。
                    2、準備相關視頻,圖片。
                    活動過程:
                    一、歌聲中揭示主題
                    全班齊唱《相親相愛一家人》。
                    二、留守兒童真情告白
                    1、《湘子的日記》
                    2、請班級內留守兒童訴說煩惱:
                    (1)與爺爺奶奶交流困難;
                    (2)沒有人輔導學習;
                    (3)想念爸爸媽媽,上課也想;
                    (4)爺爺奶奶生病了,我害怕。
                    、、、、、、、
                    3、采訪留守兒童:當你想念父母時,你會怎么做?
                    三、家長真情告白
                    1、播放在外務工的家長與老師的電話錄音、視頻。
                    2、同學們一起感受親情連線。
                    四、“能干懂事的我”風采展示。
                    1、出示留守兒童的自理生活的照片。(自覺學習、幫助做家務、尊老愛幼、孝心小天使等)
                    2、看了以后,你們有什么想說的?
                    3、掌聲送給他們。
                    五、溫暖與留守同在
                    1、讓全體同學找準自己的榜樣,表明自己要向這些同學學習哪些方面?全班交流。
                    2、非留守兒童暢所欲言。(找他們的閃光點)
                    3、討論:當留守兒童有困難時,我們該怎么幫助他們?全班交流。
                    4、結對子:非留守兒童與留守兒童結對子,互助互愛。
                    5、歌曲:獨唱《童心是小鳥》。
                    六、活動小結。